Dans un monde en perpétuelle mutation, l’innovation est la clé pour s’adapter et reprendre le contrôle.
Sommaire
Projet BMC Concepts
Nous développons une approche innovante de l’apprentissage, différente de l’approche classique, souvent trop académique. Elle se base sur l’expérience humaine pour aider chacun à s’adapter à un monde en constante mutation et à reprendre le contrôle du cours des choses, afin d’accélérer son développement. Cette démarche s’inscrit dans le champ du développement personnel, collectif et professionnel, tout en se mettant au service du progrès socio-économique.
C’est une approche innovante qui favorise la production, la transmission et la valorisation de la connaissance, afin de rendre chaque individu acteur de son évolution et contributeur au progrès collectif, dans un climat d’accélération.
Porté par Samuel EGUI, le projet prend vie à travers plusieurs initiatives complémentaires : un livre fondateur et l’association GRMP, qui incarnent sa mise en œuvre concrète.
Apprentissage Multilatéral (AML)
L’Apprentissage Multilatéral est une approche globale du développement humain et professionnel, fondée sur l’idée que la connaissance ne se reçoit pas d’une seule source. Elle se construit à partir de l’expérience humaine, en interaction avec l’observation, l’échange, la réflexion, l’intégration et l’action.
Cette approche vise à rendre chacun capable d’apprendre par soi-même, avec les autres et à travers les situations concrètes de la vie. Elle ne se limite pas à l’accumulation de savoirs : elle transforme les expériences vécues en ressources utiles lorsqu’elles sont analysées, mises en relation et structurées pour produire un savoir exploitable.
L’Apprentissage Multilatéral trouve sa concrétisation à travers des méthodes pratiques comme le BMC.
Cette approche repose sur une conviction forte : la richesse humaine ne réside pas seulement dans la quantité de savoirs disponibles, mais dans leur capacité à circuler, à se croiser, à être structurés et à se transformer en décisions et en actions pertinentes. C’est cette dynamique qui permet une véritable accélération de l’apprentissage, de l’adaptation et de la réussite.
Souhaitez-vous financer ou investir dans un projet basé sur le concept BMC ?
La Masterclass Participative (MCP)
La Masterclass Participative est un modèle d’apprentissage conçu pour l’Apprentissage Multilatéral. Contrairement aux masterclass traditionnelles, elle transforme chaque individu en mentor et apprenant à la fois. Elle repose sur la valorisation et le partage des savoirs, des expériences, des vécus et des histoires individuelles et collectives.
Ce processus permet à chacun d’influencer et d’enrichir la vie des autres, tout en se laissant transformer par la réciprocité des échanges.
Lorsque de nouvelles exigences apparaissent, il devient nécessaire de mettre à jour nos méthodes et nos outils afin de leur permettre de mieux intégrer les réalités émergentes et d’en accroître l’efficacité.
Ainsi, la Masterclass Participative se présente comme une évolution de la masterclass traditionnelle. Elle a été pensée pour offrir une base solide au fonctionnement de l’Apprentissage Multilatéral et du concept de Bagage Multilatéral de Connaissances.
Bagage Multilatéral de Connaissances (BMC)
Le BMC est une méthode pratique d’apprentissage multilatéral.
Il mobilise des sources diverses et l’expérience humaine pour transformer l’information en savoir structuré, en connaissance systémique et en intelligence pratique, permettant aux individus et aux collectifs de s’adapter et d’agir avec justesse dans un monde incertain et en constante mutation.
À une échelle collective plus large, il favorise la co-construction d’un patrimoine de savoir évolutif et accessible, au service du développement personnel, collectif et professionnel, ainsi que du progrès socio-économique.
Dans un monde en perpétuelle mutation, l’innovation est la clé pour s’adapter et reprendre le contrôle.
Histoire de l’auteur derrière ce livre
Samuel EGUI est né dans un petit village du sud-est du Togo, à une époque où il n’y avait ni électricité ni routes goudronnées. Issu d’une famille très pauvre, de parents cultivateurs traditionnels, il est l’un des derniers enfants d’un père polygame ayant eu plus de vingt-cinq enfants. Sa mère, dernière épouse, lui a donné naissance dans un environnement où tout semblait déjà condamné à l’échec.
Très tôt, Samuel s’est perçu comme quelqu’un métaphoriquement « né dans un trou », obligé de se battre pour atteindre un point de départ que beaucoup reçoivent dès la naissance. Conscient que reproduire les habitudes de son entourage ne le mènerait nulle part, sinon à devenir ce qu’il appelait un « zéro absolu », il a fait le choix de fonctionner à un autre rythme, de penser autrement.
Faute de livres adaptés et dans un contexte où la culture de la lecture était presque inexistante, il a pris la vie des gens comme manuel d’apprentissage. En observant leurs expériences, leurs échecs et leurs comportements, il a compris très tôt qu’il devait changer d’environnement s’il voulait devenir autre chose que ce que sa situation semblait lui promettre.
En 2008, il quitte son village pour Lomé afin de poursuivre ses études. Deux ans plus tard, il commence à rédiger ses réflexions issues de ses découvertes, nourries par l’apprentissage à partir de l’expérience humaine. Dès 2012, il organise des réunions publiques pour partager ses notes et sa vision. Avec ceux qui se sont reconnus dans cette démarche, il tente de créer une association destinée à permettre aux jeunes d’apprendre auprès de leurs aînés, afin d’éviter de reproduire les mêmes erreurs dans leur parcours de développement.
Ce projet, mûri sur plusieurs années, a finalement évolué pour devenir, en 2026, l’Association GRMP.
Depuis lors, Samuel n’a cessé de documenter, d’expérimenter et d’approfondir ce modèle d’apprentissage. Ce livre est l’aboutissement de ce parcours : une approche originale de l’apprentissage et de la pensée, fondée sur l’expérience humaine, pensée pour offrir des clés de transformation adaptées aux réalités complexes de notre époque.